Quoi :
La découverte participe fondamentalement de la construction de  chacun de nous. Les fondements de la découverte : « Je ne sais pas… mais je voudrais savoir » ! On n’apprend pas sans motivation. Les apprenants ont besoin de savoir pourquoi et pour quoi ils apprennent. L’individu est acteur de sa formation.

Les effets attendus :
Il s’agit ici de faire travailler l’imagination, la créativité pour sortir de l’inconnu et acquérir des connaissances, tout en cultivant la modestie : « Je me contente de regarder, de manipuler… ».

Les signes effectifs :
La réponse exacte est trouvée et expliquée par l’apprenant lui-même - avec le groupe – en interaction avec le formateur ressource. Les représentations erronées seront écartées, les découvertes seront vérifiées et, dans ce cas, retenues.