Quoi :

La découverte par l’expérimentation se trouve « hors champs » du savoir classique. Par l’expérimentation, une découverte devient accessible, elle se trouve entre soi et les outils, à portée de soi et de sa capacité à oser faire. La manipulation elle-même se trouve à l’origine de la découverte et donc d’une création.

Les effets attendus :

L’objectif, au travers de machines ou d’expériences insolites, est d’offrir à l’apprenant une opportunité réelle et personnelle de découverte par lui–même. C’est la manipulation «spontanée » qui va conduire à la solution.

Les signes effectifs :

« Ah oui !»… Cette expression est le signe de la découverte. La manipulation interactive entraine ainsi l’appropriation par les apprenants des découvertes, devenues, dans ce cas, des acquis durables.